Prosedur Pengembangan Program BK

B. Prosedur Pengembangan Program Pembelajaran

Sebagaimana kita ketahui bersama, bahwa pengajaran disekolah dilaksanakan dalam jangka waktu tertentu (terjadwalkan). Karena itu maka apa yang akan dilakukan dalam suatu kegiatan pembelajaran perlu disusun dalam suatu program.

Umumnya guru-guru hanya dituntut menyusun dua macam program pengajaran, yaitu program untuk jangka waktu yang cukup panjang (program semester), dan program yang berlaku untuk jangka waktu singkat (program untuk setiap satu pokok bahasan).

Untuk lebih jelasnya , mari kita diskusikan prosedur penyusunan kedua jenis program pengajaran tersebut :

1.      Program Semester

Program semester ini merupakan program yang akan dilaksanakan pada periode waktu sekitar 3-4 bulan. Dalam periode waktu tersebut , para siswa setiap akhir semester diharapkan dapat menguasai satu kesatuan pengetahuan, sikap, dan keterampilan tertentu. Untuk hal tersebut biasanya diadakan kegiatan evaluasi terhadap hasil belajar siswa , misalnya dalam bentuk tes prestasi belajar (TPB), tes hasil belajar (THB), atau bentuk lainnya.

            Pada dasarnya yang menjadi isi program semester adalah apa yang ada dalam GBPP suatu mata pelajaran tertentu atau bidang studi. Kemudia dilakukan pengaturan-pengaturan yang melengkapinya sehingga program tersebut membentuk suatu program kerja selama satu semester lengkap dengan penentuan alokasi wakttu yang dibutuhkan serta kapan dilaksanaknnya. Jadi dapat disimpulkan bahwa unsur-unsur pokok yang ada dalam program semester ini terdiri atas :

Ø  Pokok bahasan dan sub pokok bahasan

Ø  Alokasi waktu yang dibutuhkan (jam pelajaran)

Ø  Kapan pokok bahasan tersebut dilaksanakan (bulan dan minggu)

Example Program Pengajaran Semester 1

Mata Pelajaran            : Kerajinan Tangan dan Kesenian

Kelas / Semester          : 7 / 1

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan	Alokasi Waktu (Jam)	Bulan	Minggu	Keterangan
1.      Melipat, menyusun bentuk dan menggambarkan ekspresi 1.1    Bentuk lipatan 1.2    Gambar ekspresi I	6 jam 6 jam	Juli Agustus	3,4,5 2,3,4
2.      Mengungkapkan diri melalui suara, bunyi lain dengan bentuk gerak sederhana 2.1    Ungkapan diri 2.2    Pulsa, metrum dan seni gerak	6 jam 6 jam	September September Oktober	1,2,3 1,2
Tes / Ulangan Cadangan	4 jam 2 jam
Jumlah	30 Jam

Dalam penyusunan program semester ini terdapat beberapa hal yang anda perlu perhatikan:

a.       Pahami materi (pokok bahasan dan sub pokok bahasan) yang tercantum dalam GBPP. Kemudia isikan kedalam format program semester kolom pertama.

b.      Perkirakan alokasi waktu yang di butuhkan untuk setiap pokok bahasan/sub pokok bahasan. Sesuaikan dengan kemampuan anda dan kemampuan siswa.

c.       Sisihkan sebagai waktu untuk ulangan dan cadangan. Waktu untuk cadangan perlu untuk persediaan apabila dalam satu semester ada waktu yang hilang seperti rapat guru.

d.      Tentukan oleh anda, kapan pokok bahasan dan sub pokok bahasan tersebut akan di ajarkan (Bulan dan minggunya)

e.       Kolom keterangan diisi dengan hal-hal yang di anggap perlu guna menjelaskan kolom sebelumnya

2.      Persipan Mengajar

Persiapan mengajar ini merupakan program pengajaran unuk jangka awaktu mingguan atau harian. Secara umum, dalam membuat atau menyusun persiapan mengajar ini perlu ditempuh langkah-langkah sebagai berikut :

PROSES PENYUSUNAN PERSIAPAN MENGAJAR

 

Langkah 1

 

                  Langkah 2

                   

 

                   Langkah 3

 

                   

                    Langkah 4

 

                      Langkah 5

 

                      Langkah 6

Penjelasan:

a.       Langkah 1

Perumusan tujuan pembelajaran umum , tinggal memindahkan dari GBPP bidng studi

b.      Langkah 2

Perumusan tujuan Pembelajaran khusus, dijabarkan dari tujuan pembelajaran umum sehingga rumusan TPK tersebut mencapai tujuan TPU

c.       Langkah 3

Menentukan materi pelajaran, disesuaikan dengan TPK yang telah dirumuskan dan memperhatikan uraian dalam buku sumber.

d.      Langkah 4

Menetapkan kegiatan belajar mengajar (KBM)

e.       Langkah 5

Menentukan jenis alat bantu dan media pembelajaran.

f.       Langkah 6

Perumusan evaluasi , harus disesuaikan dengan TPK dan materi pelajaran.

DAFTAR PUSTAKA

Nasution, S., Pengembangan Kurikulum, Alumni, 1987

Ibrahim., Syaodih, N., Perencanaan pengajaran, Dirjen Dikti, 1993.

Hamalik, O., Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan system,

           Matiana, 1987