B. Prosedur Pengembangan Program
Pembelajaran
Sebagaimana
kita ketahui bersama, bahwa pengajaran disekolah dilaksanakan dalam jangka
waktu tertentu (terjadwalkan). Karena itu maka apa yang akan dilakukan dalam
suatu kegiatan pembelajaran perlu disusun dalam suatu program.
Umumnya
guru-guru hanya dituntut menyusun dua macam program pengajaran, yaitu program
untuk jangka waktu yang cukup panjang (program semester), dan program yang
berlaku untuk jangka waktu singkat (program untuk setiap satu pokok bahasan).
Untuk
lebih jelasnya , mari kita diskusikan prosedur penyusunan kedua jenis program
pengajaran tersebut :
1. Program
Semester
Program semester ini merupakan
program yang akan dilaksanakan pada periode waktu sekitar 3-4 bulan. Dalam
periode waktu tersebut , para siswa setiap akhir semester diharapkan dapat
menguasai satu kesatuan pengetahuan, sikap, dan keterampilan tertentu. Untuk
hal tersebut biasanya diadakan kegiatan evaluasi terhadap hasil belajar siswa ,
misalnya dalam bentuk tes prestasi belajar (TPB), tes hasil belajar (THB), atau
bentuk lainnya.
Pada dasarnya yang menjadi isi
program semester adalah apa yang ada dalam GBPP suatu mata pelajaran tertentu
atau bidang studi. Kemudia dilakukan pengaturan-pengaturan yang melengkapinya
sehingga program tersebut membentuk suatu program kerja selama satu semester
lengkap dengan penentuan alokasi wakttu yang dibutuhkan serta kapan
dilaksanaknnya. Jadi dapat disimpulkan bahwa unsur-unsur pokok yang ada dalam
program semester ini terdiri atas :
Ø Pokok
bahasan dan sub pokok bahasan
Ø Alokasi
waktu yang dibutuhkan (jam pelajaran)
Ø Kapan
pokok bahasan tersebut dilaksanakan (bulan dan minggu)
Example
Program Pengajaran Semester 1
Mata
Pelajaran : Kerajinan Tangan
dan Kesenian
Kelas
/ Semester : 7 / 1
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan
|
Alokasi Waktu (Jam)
|
Bulan
|
Minggu
|
Keterangan
|
1.
Melipat, menyusun bentuk dan
menggambarkan ekspresi
1.1 Bentuk
lipatan
1.2 Gambar
ekspresi I
|
6 jam
6 jam
|
Juli
Agustus
|
3,4,5
2,3,4
|
|
2.
Mengungkapkan diri melalui suara,
bunyi lain dengan bentuk gerak sederhana
2.1 Ungkapan
diri
2.2 Pulsa,
metrum dan seni gerak
|
6 jam
6 jam
|
September
September
Oktober
|
1,2,3
1,2
|
|
Tes / Ulangan
Cadangan
|
4 jam
2 jam
|
|||
Jumlah
|
30 Jam
|
|||
Dalam
penyusunan program semester ini terdapat beberapa hal yang anda perlu
perhatikan:
a. Pahami
materi (pokok bahasan dan sub pokok bahasan) yang tercantum dalam GBPP. Kemudia
isikan kedalam format program semester kolom pertama.
b. Perkirakan
alokasi waktu yang di butuhkan untuk setiap pokok bahasan/sub pokok bahasan. Sesuaikan
dengan kemampuan anda dan kemampuan siswa.
c. Sisihkan
sebagai waktu untuk ulangan dan cadangan. Waktu untuk cadangan perlu untuk
persediaan apabila dalam satu semester ada waktu yang hilang seperti rapat
guru.
d. Tentukan
oleh anda, kapan pokok bahasan dan sub pokok bahasan tersebut akan di ajarkan
(Bulan dan minggunya)
e. Kolom
keterangan diisi dengan hal-hal yang di anggap perlu guna menjelaskan kolom
sebelumnya
2. Persipan
Mengajar
Persiapan mengajar ini
merupakan program pengajaran unuk jangka awaktu mingguan atau harian. Secara
umum, dalam membuat atau menyusun persiapan mengajar ini perlu ditempuh
langkah-langkah sebagai berikut :
PROSES
PENYUSUNAN PERSIAPAN MENGAJAR
 |
Langkah 1
 |
Langkah 2
 |
Langkah 3
 |
Langkah 4 |
Langkah 5
 |
Langkah 6
Penjelasan:
a. Langkah
1
Perumusan tujuan pembelajaran umum , tinggal
memindahkan dari GBPP bidng studi
b. Langkah
2
Perumusan tujuan Pembelajaran khusus, dijabarkan
dari tujuan pembelajaran umum sehingga rumusan TPK tersebut mencapai tujuan TPU
c. Langkah
3
Menentukan materi pelajaran, disesuaikan dengan TPK
yang telah dirumuskan dan memperhatikan uraian dalam buku sumber.
d. Langkah
4
Menetapkan kegiatan belajar mengajar (KBM)
e. Langkah
5
Menentukan jenis alat bantu dan media pembelajaran.
f. Langkah
6
Perumusan evaluasi , harus disesuaikan dengan TPK
dan materi pelajaran.
DAFTAR
PUSTAKA
Nasution, S., Pengembangan Kurikulum, Alumni, 1987
Ibrahim., Syaodih, N., Perencanaan pengajaran,
Dirjen Dikti, 1993.
Hamalik, O., Perencanaan Pengajaran Berdasarkan
Pendekatan system,
Matiana, 1987
